El proceso debe realizarse a través del portal https://sie.chihuahua.gob.mx/publico/mediasuperior/, con fecha límite el 24 de mayo
La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) informó que este 15 de abril, dio inicio el periodo de Registro Único en Línea para aspirantes a ingresar a planteles públicos de Educación Media Superior, durante el ciclo escolar 2024-2025.
Dicho proceso se podrá efectuar hasta el 24 de mayo a través del portal electrónico del Sistema de Información Educativa (SIE), en el enlace: https://sie.chihuahua.gob.mx/publico/mediasuperior/, donde se deberán elegir tres opciones de planteles.
La aplicación del examen de evaluación diagnóstica se efectuará el viernes 21 de junio, en el horario que indique la institución educativa seleccionada como primera opción.
En los planteles de alta demanda, se determinará el espacio con base en la capacidad instalada y los resultados del examen.
La publicación de resultados será el viernes 19 de julio, en la escuela donde se realizó el examen de evaluación, y las fechas de inscripción y documentación requerida, se darán a conocer por cada plantel.
Para que las y los aspirantes consulten la información necesaria para su registro, se habilitó el sitio electrónico: http://mediasuperior.chihuahuaedu.gob.mx/, donde se detalla el catálogo de oferta educativa y el directorio georeferenciado de planteles.
En este portal electrónico también se tendrá acceso a una guía de estudios para el examen de evaluación diagnóstica, y se puede ingresar a un simulador de acompañamiento para familiarizarse con el tipo de instrumento evaluativo.
De manera adicional se cuenta con un centro de atención telefónica, en el cual se brindan informes y orientación personalizada, en un horario de 9:00 a 17:00 horas, en los números telefónicos: 614-429-33-00 para Chihuahua capital y 656-629-33-00 para Ciudad Juárez, con las extensiones 21012, 21061 y 21062 para ambos.
Se estima una proyección de 58 mil 320 estudiantes inscritos a educación Media Superior en el ciclo escolar 2024-2025, en planteles tanto públicos como particulares.
